Manual de la certificacion de formacion para el empleo

Manual de la certificacion de formacion para el empleo

Manual. Evaluación del proceso de enseñanza–aprendizaje en formación profesional para el empleo (MF1445_3). Certificados de profesionalidad. Docencia de la formación profesional para el empleo (SSCE0110)

Editorial: EDITORIAL CEP
Autor: Mª Pilar García García
ISBN: 978-84-681-4739-0
EAN: 9000000691414
Alto x ancho: 297 x 210mm
Papel: Blanco 80 gr. Offset Amber
Acabado: Fresado
Edición color: No
Páginas: 96
Fecha de publicación: 10/09/13

Manual con el contenido necesario para la preparación del certificado profesional de Docencia de la formación para el empleo.

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Evaluación del proceso de enseñanza–aprendizaje en formación profesional para el empleo (MF1445_3) es uno de los módulos formativos perteneciente al nuevo Certificado de Profesionalidad DOCENCIA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO (Real Decreto 1697/2011). Este manual incluye un material dirigido a favorecer el aprendizaje teórico-práctico del programa docente, el cual está desarrollado en profundidad mediante una estructura modular y adecuada para su aplicación en actividades de Formación para el Empleo.
TEMA 1. EVALUACIÓN EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO APLICADA A LAS DISTINTAS MODALIDADES DE IMPARTICIÓN - La evaluación del aprendizaje - La evaluación por competencias BIBLIOGRAFÍA LO QUE HEMOS APRENDIDO TEMA 2. ELABORACIÓN DE PRUEBAS PARA LA EVALUACIÓN DE CONTENIDOS TEÓRICOS - Evaluación de aprendizajes simples: prueba objetiva - Evaluación de aprendizajes complejos: ejercicio interpretativo, pruebas de ensayo, pruebas orales, entre otros BIBLIOGRAFÍA LO QUE HEMOS APRENDIDO TEMA 3. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE PRÁCTICAS ADAPTADAS A LA MODALIDAD DE IMPARTICIÓN - Criterios para la elaboración de prácticas presenciales y en línea - Criterios para la corrección - Instrucciones para la aplicación de las pruebas: alumnado y docentes BIBLIOGRAFÍA LO QUE HEMOS APRENDIDO TEMA 4. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PROCESO FORMATIVO CONFORME A LA FORMACIÓN PRESENCIAL Y EN LÍNEA - Establecimiento de criterios e indicadores de evaluación - Aplicación de técnicas cualitativas y cuantitativas de recogida de información - Normas de elaboración y utilización - Informes de Seguimiento y Evaluación de las Acciones Formativas - Plan de seguimiento BIBLIOGRAFÍA LO QUE HEMOS APRENDIDO
• Definir estrategias que faciliten el aprendizaje de adultos, previo a la acción formativa. • Promover la motivación y la participación activa del alumnado. • Usar técnicas de comunicación aplicables y adaptadas a la acción formativa. • Aplicar las habilidades docentes necesarias para desarrollar la impartición de la acción formativa favoreciendo el proceso de enseñanza–aprendizaje. • Proporcionar habilidades y estrategias personalizadas de mejora al alumnado para favorecer su aprendizaje, en formación presencial y en línea, supervisando su desarrollo. • Proporcionar estrategias y habilidades para favorecer el aprendizaje en la formación en línea supervisando su desarrollo.