Manual transversal para el certificado de dinamizacion de actividades

Manual transversal para el certificado de dinamizacion de actividades

Manual. Procesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil (Transversal: MF1867_2). Certificados de profesionalidad

Editorial: EDITORIAL CEP
Autor: Silvia Serrano Sánchez
ISBN: 978-84-681-6567-7
EAN: 9000000764804
Alto x ancho: 240 x 210mm
Papel: Blanco 80 gr. Offset Amber
Acabado: Fresado
Edición color: Sí
Páginas: 134
Fecha de publicación: 18/12/15

Manual transversal de los contenidos para el certificado de profesionalidad de Dinamización de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil.

€14,00
€13,30
Procesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil (MF1867_2) es uno de los módulos formativos transversales perteneciente a distintos Certificados de Profesionalidad de la Familia Profesional Servicios socioculturales y a la Comunidad. Este manual sigue fielmente el índice de contenidos publicado en el Real Decreto que lo regula. Se trata de un material dirigido a favorecer el aprendizaje teórico-práctico que resultará de gran utilidad para la impartición de los cursos organizados por el centro acreditado. Los contenidos se han desarrollado siguiendo esta estructura: • Ficha técnica • Objetivos generales y específicos • Desarrollo teórico • Ejercicios prácticos con soluciones • Resumen por tema • Glosario de términos • Bibliografía / Referencias legislativas
MF1867. Procesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil Tema 1. Aplicación del desarrollo psicosocial infantil y juvenil en las propuestas de actividades de tiempo libre - Valoración de las fases de desarrollo personal: etapas en el desarrollo infantil y juvenil, desarrollo integral en infancia, adolescencia y juventud - Identificación de las distintas áreas en el desarrollo infantil, adolescente y juvenil - Técnicas de valoración de las implicaciones educativas según los niveles de desarrollo y maduración - Procedimientos de valoración e intervención educativa ante diferencias entre los estadios madurativos y la realidad de los participantes en las actividades - Sistemática para el análisis y gestión de fuentes de información sobre desarrollo psico-social y sociología juvenil. Análisis de las manifestaciones culturales infantiles y juveniles Lo que hemos aprendido Tema 2. Técnicas de intervención educativa en función de la diversidad individual y grupal - Estrategias para la integración social en las actividades de tiempo libre infantil y juvenil. Análisis de causas que dificultan la integración social - Técnicas y recursos básicos de prevención y detección de conductas asociales, racistas y/o xenófobas. Técnicas de observación e intervención - Técnicas de trabajo con personas con discapacidad: tipos de discapacidad, características y orientaciones - Estrategias y técnicas de intervención para la educación intercultural - Metodología de coeducación: construcción social de los roles, diversidad, intimidad, etc. - Procedimientos de valoración y actuación ante variaciones individuales y grupales: discapacidades y disfunciones, diversidad cultural, dificultades sociales, género, etc. - Identificación de los servicios especializados básicos que trabajan las distintas problemáticas individuales y sociales: las redes básicas de servicios sociales Lo que hemos aprendido Tema 3. Técnicas grupales en el desarrollo de actividades de tiempo libre infantil y juvenil - Metodología para la valoración y gestión de grupos: tipología, elementos y roles; fases en el desarrollo y evolución de los grupos; dinámicas grupales - Valoración de rasgos característicos y diferenciales en los grupos de tiempo libre - Análisis y aplicación de técnicas grupales (de presentación y comunicación, de conocimiento y confianza; de afirmación, cohesión, integración y clima grupal; de comunicación y cooperación; de análisis y evaluación grupal; de gestión de conflictos; de toma de decisiones, etc.) - Valoración de las funciones del/a monitor/a en el grupo: dinamización, integración, fomento de la participación y comunicación en el grupo, intervención en situaciones problemáticas o de crisis grupal Lo que hemos aprendido GLOSARIO SOLUCIONES ACTIVIDADES BIBLIOGRAFÍA
- Identificar los aspectos que caracterizan el desarrollo infantil y juvenil aplicables al tiempo libre para adecuar las actividades a las personas participantes en ellas - Elegir contenidos y estrategias de intervención en función de la diversidad de las personas y los grupos - Aplicar técnicas grupales en actividades de tiempo libre para la infancia y la juventud