Libro digital. Manual. Contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social (UF1947). Certificados de profesionalidad. Dirección y coordinación de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil (SSCB0211)

ISBN:
9788418391613
EAN:
9000001785723
PVP:
8,00€
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Precio:
8,00€
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UF1947: CONTEXTUALIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL EN EL ENTORNO SOCIAL

TEMA 1. Aplicación del concepto de tiempo libre en distintos entornos infantiles y juveniles
- Evolución de las políticas de juventud y su relación con el tiempo libre en los ámbitos europeo, nacional y autonómico. Etapas y características de la evolución histórica del tiempo libre
- Aplicación de los conceptos básicos de referencia
- Proceso de análisis del marco psicosociológico del tiempo libre
- Proceso de caracterización de los agentes intervinientes en el tiempo libre infantil y juvenil
- Análisis del asociacionismo juvenil, voluntariado y tiempo libre
Lo que hemos aprendido

Tema 2. Aplicación de estrategias educativas en el tiempo libre
- Proceso de definición de estrategias educativas en el tiempo libre
- Aplicación de la educación en valores en el proyecto de tiempo libre
- Procesos de intervención grupal
Lo que hemos aprendido

Tema 3. Diseño de proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil
- Sistematización de la estructura básica de un proyecto educativo y su aplicación en las actividades diarias de un grupo
- Aplicación de las características y elementos de un ideario educativo de una institución en una intervención en el tiempo libre
- Desarrollo del marco de referencia del proyecto
- Identificación de las funciones básicas del personal monitor y del responsable de la actividad
Lo que hemos aprendido

GLOSARIO
SOLUCIONES ACTIVIDADES
BIBLIOGRAFÍA
Soy Inmaculada Velasco Imedio. Soy Licenciada en Filosofía y Letras y en Ciencias de la Comunicación por la Universidad de Málaga. He desarrollado gran parte de mi trayectoria profesional como monitora de tiempo libre y educadora en asociaciones y empresas de formación. He de destacar mis más de 25 años de experiencia como dinamizadora y coordinadora de actividades de ocio educativo infantil y juvenil en grupos “scouts” pertenecientes a ASDE-Scouts de Andalucía. Soy profesora de la Escuela de Tiempo Libre Insignia de Madera desde 1995. En la actualidad, combino el voluntariado con mi trabajo como educadora impartiendo talleres en centros de Educación Primaria y la publicación de manuales para cursos de formación.

En todas estas experiencias he podido comprobar el importante papel que juegan las competencias relacionadas la planificación, organización, gestión y evaluación de proyectos de tiempo libre educativo, las cuales son el objetivo principal en el desarrollo del presente manual.
Considero que mi experiencia en la coordinación de actividades de ocio educativo ha sido importante para la redacción texto, y he intentado preservar en todo momento el ajuste del contenido a las especificaciones del documento de referencia para la formación del Certificado de Profesionalidad donde se incluye esta Unidad Formativa, sobre lo cual destacaría lo siguiente:
- Tratando de asegurar un enfoque lo más didáctico posible, me he basado en la formulación de objetivos, capacidades y criterios de evaluación publicada en el Real Decreto del Certificado donde está publicada esta Unidad Formativa.
- He incluido multitud de recursos complementarios para facilitar el estudio del texto (gráficos explicativos, resúmenes en cada tema, ilustraciones, tablas, destacados, etc.).
- Asimismo, he tratado de basarme en ejemplos extraídos de mi experiencia profesional para la formulación de actividades dentro de cada Unidad didáctica.
El libro posee todos los recursos necesarios para alcanzar su objetivo principal: la consecución de la acreditación de la competencia profesional incluida en el Certificado de profesionalidad donde se integra.

En este caso, la Unidad Formativa UF1947, Contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social, es una importante formación incluida en el Certificado de Profesionalidad Dirección y coordinación de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil (SSCB0211), publicado en el Real Decreto 1697/2011.

La información del Real Decreto donde se inserta la formación de esta Unidad Formativa define la siguiente capacidad que se pretende adquirir:
- C1: Analizar el concepto de tiempo libre educativo, su evolución histórica dentro del marco general de la educación y diversidad de modelos actuales, incorporándolo al proyecto.
- C2: Identificar los conceptos en torno a la educación, socialización y participación aplicables en el marco de la educación en valores en el tiempo libre.
- C3: Definir el marco de referencia de una intervención educativa en el tiempo libre ubicado en un proyecto.

Para la consecución de los objetivos se ofrece al alumno un material completo en el que se incluyen todos los recursos necesarios para el aprendizaje del programa docente:
- Ficha técnica del curso
- Objetivos generales y específicos
- Desarrollo teórico ajustado 100% al programa del curso
- Recursos complementarios: tablas, gráficos, destacados, ejemplos, etc.
- Ejercicios prácticos y de autoevaluación con soluciones
- Resumen por tema
- Documentación adicional: Glosario de términos y Bibliografía
AA.VV.
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19/12/2019

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