Certificados profesionales Administración y gestión Asistencia a la dirección (ADGG0108)

Módulo Formativo Lengua extranjera profesional distinta del inglés para la asistencia a la dirección (MF0985_2)

5% de descuento 30º Aniversario
Editorial: EDITORIAL CEP
Autor: María Muñoz Sánchez
ISBN: 9788468147284
EAN: 9000000690950
Alto × Ancho: 297 x 210mm
Papel: Blanco 80 gr. Offset Amber
Acabado: Fresado
Edición Color: No
Páginas: 132
Fecha de publicación: 04/09/2013
€14,00 €13,30

Manual de contenidos para la obtención del certificado de profesionalidad de Asistencia a la dirección (Administración y Gestión).

Lengua extranjera profesional distinta del inglés para la asistencia a la dirección (MF0985_2) es uno de los módulos formativos perteneciente al nuevo Certificado de Profesionalidad ASISTENCIA A LA DIRECCIÓN (Real Decreto 1210/2009 y 645/2011). La especialidad desarrollada es el francés.

Este manual incluye un material dirigido a favorecer el aprendizaje teórico-práctico del programa docente, el cual está desarrollado en profundidad mediante una estructura modular y adecuada para su aplicación en actividades de Formación para el Empleo.
TEMA 1. REVISIÓN MORFOLÓGICA, SINTÁCTICA Y FONÉTICA DE LA LENGUA EXTRANJERA DISTINTA DEL INGLÉS
- Revisión morfológica, sintáctica y fonética de la lengua extranjera distinta del inglés
BIBLIOGRAFÍA
LO QUE HEMOS APRENDIDO

TEMA 2. TOMA DE CONTACTO SOCIO-PROFESIONAL EN UNA LENGUA EXTRANJERA DISTINTA DEL INGLÉS
- Valoración del contexto comunicativo en las secretarías de dirección
- Presentación, saludos e identificación de los interlocutores
- La toma de notas en conversaciones
- Recepción y transmisión de mensajes
- Elaboración de material audiovisual
- La escucha de grabaciones de voz, vídeo, programas de radio y televisión
- La realización de grabaciones de voz para su incorporación en presentaciones
BIBLIOGRAFÍA
LO QUE HEMOS APRENDIDO

TEMA 3. ORGANIZACIÓN HABITUAL DEL TRABAJO DE SECRETARIADO EN UNA LENGUA EXTRANJERA DISTINTA DEL INGLÉS
- Recepción y atención de visitas en la empresa
- Intercambio de información presencial en la recepción y atención de clientes
- Conversaciones
- Concierto, aplazamiento y anulación de citas de forma oral
- Convenciones y pautas de cortesía, usados en la comunicación telefónica o telemática
- Normas de protocolo y cortesía
BIBLIOGRAFÍA
LO QUE HEMOS APRENDIDO

TEMA 4. COMUNICACIONES ESCRITAS HABITUALES DEL TRABAJO DE SECRETARIADO EN UNA LENGUA EXTRANJERA DISTINTA DEL INGLÉS
- Técnicas y normas gramaticales
- Redacción e interpretación de textos sencillos y formalización de documentos rutinarios en distintos soportes
- Redacción y traducción de informes socio-profesionales extensos -informe, dossier, acta, memoria, resumen de prensa-
- Concierto, aplazamiento y anulación de citas de forma escrita
- Interpretación y rellenado de documentos para las reservas de transporte, alojamiento y servicios de restauración en todo tipo de soporte
- Presentación de anotaciones de discursos profesionales extensos y no complejos
- La correspondencia electrónica y faxes
BIBLIOGRAFÍA
LO QUE HEMOS APRENDIDO

TEMA 5. COMUNICACIONES ORALES HABITUALES EN LA GESTIÓN DE VIAJES, ALOJAMIENTO Y SERVICIOS DE RESTAURACIÓN EN UNA LENGUA EXTRANJERA DISTINTA DEL INGLÉS
- Búsqueda y recopilación de información socio-profesional relacionada
- Intercambio de información oral o telefónica en la formalización de reservas de transporte, alojamiento y servicios de restauración
- Argumentación en conversaciones en una lengua extranjera distinta del inglés de condiciones de venta o compra, y logros de objetivos socio-profesionales
- Aplicación de estrategias de verificación
- Interpretación de facturas de hoteles, transportes, restaurantes u otros
- Recursos, estructuras lingüísticas y léxico básico relacionado con la contratación, intención y preferencia y sus consiguientes aspectos fonológicos
- Convenciones y pautas de cortesía, relaciones y pautas profesionales, usadas en la gestión de viajes y reservas
BIBLIOGRAFÍA
LO QUE HEMOS APRENDIDO
• Analizar la normativa sobre la Formación Profesional para el Empleo en sus diferentes modalidades de impartición, identificando sus características y colectivos destinatarios.
• Establecer pautas de coordinación metodológica adaptada a la modalidad formativa de la acción a impartir.
• Elaborar la programación didáctica de una acción formativa en función de la modalidad de impartición y de las características de los destinatarios.
• Elaborar la programación temporalizada del desarrollo de las unidades didácticas programadas, secuenciar contenidos y actividades.