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Manual. Competencia clave. Comunicación en lenguas extranjeras. Inglés N3 (FCOV06). Formación complementaria

Certificados profesionales Formación Complementaria Competencias Clave

Manual Manual

Editorial:EDITORIAL CEP
Autor:Anabel Carrillo Garrido
ISBN:9788413109701
EAN:9000001384605
Papel:Blanco 80 gr. Offset Amber
Acabado:Fresado
Edición Color:
Páginas:176
Fecha de publicación:07/12/2018
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Editorial CEP pertenece a GrupoCEP y está dedicada desde hace más de 30 años a la edición de textos de oposiciones y manuales de formación. Los contenidos están elaborados por especialistas que cuentan con una gran experiencia en la formación en cada una de las especialidades.
Editorial CEP ha vendido a lo largo de su historia más de dos millones y medio de ejemplares que han contribuido a la formación de opositores y trabajadores.
Como Editores aportamos a este manual nuestra experiencia en la elaboración de cientos de manuales relacionados con esta materia, así como la coordinación de innumerables autores especialistas.

El manual incluye un material muy adecuado para asegurar el aprendizaje de los contenidos de la Especialidad formativa “Comunicación en lenguas extranjeras. Inglés N3 (FCOV06)”, de forma individual o en actividades de formación en modalidad presencial o semipresencial.
Soy Anabel Carrillo Garrido. Soy Licenciada en Filología Inglesa por la Universidad de Córdoba. Postgrado en Textos, Documentos e Intervención Cultural por la Universidad de Córdoba y Certificado de Técnico Multidisciplinar en Biblioteca y Archivos, NTIC´s y Community Manager. He participado en procesos de comprensión oral y escrita de la actividad empresarial. Estas funciones las he compaginado siempre con colaboraciones como formadora en expresión oral y escrita tanto en el ámbito de la comunicación básica como en el ámbito empresarial.
En todas estas experiencias he podido comprobar el importante papel que juegan las competencias relacionadas con la comprensión, la interacción y la expresión en ingles dentro del sector de la comunicación básica, las cuales son el objetivo principal en el desarrollo del presente manual.

Considero que mi experiencia en la formación práctica tanto en expresión oral como escrita en lengua inglesa en el sector empresarial ha sido importante para la redacción texto, y he intentado preservar en todo momento el ajuste del contenido a las especificaciones del documento de referencia para la formación de la Especialidad Formativa, sobre lo cual destacaría lo siguiente:
- Tratando de asegurar un enfoque lo más didáctico posible atendiendo a los objetivos y contenidos descritos en dicho documento
- He incluido multitud de recursos complementarios para facilitar el estudio del texto (gráficos explicativos, resúmenes en cada tema, ilustraciones, tablas, destacados, etc.).
- Asimismo, he tratado de basarme en ejemplos extraídos de mi experiencia profesional para la formulación de actividades prácticas relacionadas.
Comunicación en lenguas extranjeras. Inglés Nivel 3 (FCOV06)

TEMA 1. Utilización de las funciones lingüísticas y aspectos socioculturales en situaciones de comunicación de lengua inglesa
- Ampliación del campo semántico y léxico sobre temas generales de interés para los alumnos y relacionados con su ámbito personal, social y laboral: relaciones personales, laborales y sociales. Vida cotidiana, personal, académica y profesional. Vivienda, hogar y entorno. Actividades de ocio y tiempo libre. Clima y medio ambiente. Viajes y transportes. Bienes y servicios. Educación y formación. Salud y bienestar físico. Ciencia y tecnología. Lengua y comunicación
- Funciones o propósitos comunicativos
- Variedades de uso de la lengua: diferencias entre el lenguaje formal e informal, hablado y escrito. Marcadores lingüísticos de relaciones sociales. Las normas de cortesía
- Diferencias de registro y los acentos. Utilización de registros adecuados al contexto, al interlocutor y a la intención comunicativa al canal de comunicación, al soporte, etc.
- Profundización en los elementos culturales más relevantes: Similitudes y diferencias significativas entre costumbres, comportamientos, actitudes, valores o creencias que prevalecen entre hablantes de la lengua inglesa y de la propia
- Establecimiento de intercambios comunicativos y conocimiento de informaciones culturales de los países donde se habla la lengua inglesa
- Análisis de la lengua inglesa como medio de comunicación y entendimiento entre pueblos, facilitador del acceso al conocimiento, otras culturas y enriquecimiento personal
LO QUE HEMOS APRENDIDO

Tema 2. Elementos gramaticales, fonéticos y de ortografía de la lengua inglesa
- Revisión y ampliación de los contenidos gramaticales estudiados en el nivel 2, prestando especial atención a la formación de palabras a partir de prefijos, sufijos y palabras compuestas, revisión y ampliación de estructuras gramaticales, tipos de oraciones, sustantivos, adjetivos, determinantes, pronombres, adverbios y verbos
- Uso de reglas de fonología y ortografía
LO QUE HEMOS APRENDIDO

Tema 3. Desarrollo de habilidades lingüísticas para escuchar, hablar y conversar
- Comprensión del significado general y específico de producciones orales correspondientes a distintos ámbitos
- Comprensión e inferencia de significados no explícitos, para captar las ideas principales o para comprobar la comprensión usando claves contextuales en textos orales sobre temas diversos
- Comprensión global de un mensaje sin necesidad de entender todos y cada uno de los elementos del mismo
- Elaboración de mensajes orales sobre diversos asuntos relacionados con intereses del alumnado o con temas generales
- Participación en discusiones y debates sobre temas de actualidad en los que se expresen puntos de vista sobre un tema conocido
- Intervención en conversaciones con cierto grado de fluidez, naturalidad y precisión sobre temas variados, utilizando mecanismos de participación, interacción y negociación de significados
LO QUE HEMOS APRENDIDO

Tema 4. Desarrollo de habilidades lingüísticas para leer y escribir
- Lectura de forma autónoma y comprensión de la información general, específica y detallada contenida en diferentes tipos de textos sobre la vida cotidiana, temas sociales, culturales y laborales
- Comprensión e inferencia de significados no explícitos, posturas, opiniones o puntos de vista procedentes de textos propios de los medios de comunicación (artículos, columnas de opinión, mensajes publicitarios) referidos a temas concretos sobre la actualidad
- Composición de textos sencillos y de cierta complejidad, adaptándose a la intención comunicativa, utilizando el registro apropiado con claridad, corrección gramatical y adecuación léxica
LO QUE HEMOS APRENDIDO

Tema 5. Técnicas de búsqueda, tratamiento y presentación de la información
- Consulta de diferentes fuentes de información impresas y digitales (libros, internet, CD-ROM, enciclopedias multimedia, etc.)
- Planificación, organización de materiales y elaboración formal de las producciones orales y escritas
- Revisión y presentación de composiciones escritas propias utilizando las tecnologías de la información y comunicación
LO QUE HEMOS APRENDIDO

GLOSARIO
SOLUCIONES ACTIVIDADES
WEBGRAFÍA
El libro posee todos los recursos necesarios para alcanzar su objetivo principal: el aprendizaje de competencia profesional definida por la Especialidad Formativa. Se trata de un curso publicado por la Fundación Estatal Para la Formación en el Empleo, el cual tiene como ámbito de aplicación la Formación Programada (Planes de formación dirigidos prioritariamente a trabajadores ocupados), y está perfectamente ajustado a las necesidades de la empresa.
En este caso, se trata un material que cumple con las especificaciones del documento de referencia de la Especialidad Formativa “Comunicación en lenguas extranjeras. Inglés N3 (FCOV06)”. Define en su documento el siguiente objetivo general Adquirir un grado satisfactorio de dominio de la competencia comunicativa en lengua extranjera (inglés) en comprensión oral y escrita, expresión e interacción oral y expresión escrita, que permita una cierta autonomía en situaciones de la vida cotidiana y una iniciación en otras situaciones de comunicación menos habituales, de forma adecuada y en una lengua estándar.

Así pues, se ofrece al alumno todos los recursos necesarios que aseguren el aprendizaje del programa docente:
- Ficha técnica del curso
- Objetivos generales y específicos
- Desarrollo teórico ajustado al programa del curso
- Recursos complementarios: tablas, gráficos, destacados, ejemplos, etc.
- Ejercicios prácticos y de autoevaluación con soluciones
- Resumen por tema
- Documentación adicional: Glosario de términos y Bibliografía
No hay información

El manual “Comunicación en lenguas extranjeras. Inglés N3 (FCOV06)” desarrolla el contenido del mismo curso incluido el catálogo de especialidades formativas, el cual está publicado a través de la Fundación Estatal Para la Formación en el Empleo. Este programa docente suele estar incluido en distintos planes de formación de ámbito estatal o autonómico, los cuales están dirigidos prioritariamente a trabajadores ocupados (subsistema de Formación de Demanda). No obstante, también es un curso de utilidad para la cualificación de los trabajadores en situación de desempleo, dentro del subsistema de formación de Oferta.

Es un manual que cuenta con los recursos necesarios para su utilización en actividades formativas en modalidad presencial, aunque sus contenidos pueden adaptarse fácilmente a una oferta complementaria del contenido dirigido a modalidades semipresenciales y en teleformación.
El manual podrá complementarse con su correspondiente cuaderno del alumno, el cual incluye distintas propuestas de autoevaluaciones para reforzar el contenido aprendido.
Por último, el mismo volumen incluye siempre distintas propuestas de autoevaluación (test y actividades) para reforzar el contenido aprendido.


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