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Aplicación de las herramientas digitales en la innovación educativa (SSCE010PO). Especialidades formativas

Especialidades formativas Servicios socioculturales y a la comunidad Aplicación de las herramientas digitales en la innovación educativa (SSCE010PO)

Manual

Editorial:EDITORIAL CEP
Autor:Carolina Hernández Cabrero
ISBN:9788413104102
EAN:9000001699129
Papel:Blanco 80 gr. Offset Amber
Acabado:Fresado
Edición Color:
Páginas:172
Fecha de publicación:08/02/2019
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Editorial CEP pertenece a GrupoCEP y está dedicada desde hace más de 30 años a la edición de textos de oposiciones y manuales de formación. Los contenidos están elaborados por especialistas que cuentan con una gran experiencia en la formación en cada una de las especialidades.
Editorial CEP ha vendido a lo largo de su historia más de dos millones y medio de ejemplares que han contribuido a la formación de opositores y trabajadores.

Como Editores aportamos a este manual nuestra experiencia en la elaboración de cientos de manuales relacionados con esta materia, así como la coordinación de innumerables autores especialistas.
El manual incluye un material muy adecuado para asegurar el aprendizaje de los contenidos de la Especialidad formativa “Aplicación de las herramientas digitales en la innovación educativa (SSCE010PO)”, de forma individual o en actividades de formación en modalidad presencial o semipresencial
Soy Carolina Hernández Cabrero. Licenciada en psicología social por la Universidad Complutense de Madrid. Postgrado en sociología del consumo por la Universidad Complutense de Madrid. Certificado de aptitud pedagógica por la Universidad Alfonso X El Sabio. Soy profesora de enseñanza secundaria en la especialidad de intervención sociocomunitaria en Instituto de Educación Secundaria.
Estas funciones las he compaginado siempre con colaboraciones como formador en distintas materias sobre la intervención sociocomunitaria.

En todas estas experiencias he podido comprobar el importante papel que juegan las competencias relacionadas con la aplicación de las herramientas digitales dentro del sector de la educación, las cuales son el objetivo principal en el desarrollo del presente manual.

Considero que mi experiencia en educación ha sido importante para la redacción texto, y he intentado preservar en todo momento el ajuste del contenido a las especificaciones del documento de referencia para la formación de la Especialidad Formativa, sobre lo cual destacaría lo siguiente:
- Tratando de asegurar un enfoque lo más didáctico posible atendiendo a los objetivos y contenidos descritos en dicho documento
- He incluido multitud de recursos complementarios para facilitar el estudio del texto (gráficos explicativos, resúmenes en cada tema, ilustraciones, tablas, destacados, etc.).
- Asimismo, he tratado de basarme en ejemplos extraídos de mi experiencia profesional para la formulación de actividades prácticas relacionadas.
SSCE010PO. APLICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES EN LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
Temario
TEMA 1. LAS REDES SOCIALES
- Las redes sociales aplicadas a la educación
- Servicios y tipos de redes sociales
- Análisis y utilización de las redes sociales como innovación en el contexto educativo
- Privacidad, intimidad y protección
- La legalidad de los contenidos y las nuevas tipologías de propiedad intelectual
- Investigación y análisis de casos de éxito en las redes sociales
- Lectura documental sobre los beneficios que provocan las redes sociales en la educación
- Búsqueda de información en Internet sobre casos de proyectos innovadores en educación. Puesta en común a través del foro
- Realización de un esquema en el que se establezcan las diferentes medidas para garantizar la privacidad, intimidad y protección en las redes sociales
- Elaboración de un dossier donde se recopilen las diferentes páginas web que nos sirven como recurso para ampliar información
LO QUE HEMOS APRENDIDO

TEMA 2. ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN LA WEB
- Introducción a la Web 2.0
- La biblioteca y la Web 2.0
- Evolución: la Web 3.0
- Definición de las características de la biblioteca 2.0 / Web 2.0 / 3.0
- Búsqueda en Internet de casos de éxito de bibliotecas virtuales. Posterior puesta en común a través del foro
- Análisis de las diferencias entre las Web 1.0, 2.0 y 3.0
- Elaboración de un dossier donde se recopilen las diferentes páginas web que nos sirven como recurso para ampliar información
LO QUE HEMOS APRENDIDO

TEMA 3. LAS WEBBLOGS
- Concepto de blog
- Principios y técnicas de trabajo con blogs
- Terminología con blogging
- Pautas para el desarrollo de un blog
- Realización de un esquema en el que se incluya la información relativa a los diferentes tipos de blogs estableciendo sus características propias
- Elaboración de un listado con la terminología blogging más empleada
- Colaboración en el diseño de un blog educativo utilizando las distintas herramientas de la web
- Elaboración de un dossier donde se recopilen las diferentes páginas web que nos sirven como recurso para ampliar información
LO QUE HEMOS APRENDIDO

TEMA 4. PLATAFORMAS PARA WIKIS
- El origen de wiki. Características
- Wikis como herramienta educativa
- Configurar y editar una wiki
- Plataformas de wikis
- Sindicación de contenidos
- Identificación de las características de las wikis a través de un ejercicio práctico
- Análisis de las plataformas de wikis existentes en la red a través del acceso a las mismas
- Desarrollo de los procesos de configuración y edición de una wiki mediante un
ejercicio práctico
- Descripción de ventajas e inconvenientes que proporciona la sindicación de contenidos
- Elaboración de un dosier donde se recopilen las diferentes páginas web que nos sirven como recurso para ampliar información
LO QUE HEMOS APRENDIDO

TEMA 5. PLATAFORMAS E-LEARNING
- Definición y tipos de plataformas e-learning
- Uso de las plataformas e-learning como innovación en el campus virtual
- La plataforma Moodle
- Realización de un ejercicio práctico en el que se definan e identifiquen los diferentes tipos de plataformas e-learning
- Instalación y exploración de las plataformas educativas e-learning, especialmente la plataforma Moodle
- Análisis de los elementos importantes a la hora de gestionar y desarrollar un curso en Moodle a través de la realización de un ejercicio práctico
- Elaboración de un dossier donde se recopilen las diferentes páginas web que nos sirven como recurso para ampliar información
LO QUE HEMOS APRENDIDO

GLOSARIO
BIBLIOGRAFÍA

Ejercicios
TEST
ACTIVIDADES
El libro posee todos los recursos necesarios para alcanzar su objetivo principal: el aprendizaje de competencia profesional definida por la Especialidad Formativa. Se trata de un curso publicado por la Fundación Estatal Para la Formación en el Empleo, el cual tiene como ámbito de aplicación la Formación Programada (Planes de formación dirigidos prioritariamente a trabajadores ocupados), y está perfectamente ajustado a las necesidades de la empresa.

En este caso, se trata un material que cumple con las especificaciones del documento de referencia de la Especialidad Formativa ” Aplicación de las herramientas digitales en la innovación educativa (SSCE010PO) “. Define en su documento el siguiente objetivo general: Adquirir las habilidades y conocimientos necesarios para utilizar de forma adecuada las herramientas digitales en el ámbito de la innovación educativa.

Así pues, se ofrece al alumno todos los recursos necesarios que aseguren el aprendizaje del programa docente:
- Ficha técnica del curso
- Objetivos generales y específicos
- Desarrollo teórico ajustado al programa del curso
- Recursos complementarios: tablas, gráficos, destacados, ejemplos, etc.
- Ejercicios prácticos y de autoevaluación con soluciones
- Resumen por tema
- Documentación adicional: Glosario de términos y Bibliografía
Ley de Propiedad Intelectual.
Reglamento General de Protección de Datos. 2018.

El manual “Aplicación de las herramientas digitales en la innovación educativa (SSCE010PO). ” desarrolla el contenido del mismo curso incluido el catálogo de especialidades formativas, el cual está publicado a través de la Fundación Estatal Para la Formación en el Empleo. Este programa docente suele estar incluido en distintos planes de formación de ámbito estatal o autonómico, los cuales están dirigidos prioritariamente a trabajadores ocupados (subsistema de Formación de Demanda). No obstante, también es un curso de utilidad para la cualificación de los trabajadores en situación de desempleo, dentro del subsistema de formación de Oferta.

Es un manual que cuenta con los recursos necesarios para su utilización en actividades formativas en modalidad presencial, aunque sus contenidos pueden adaptarse fácilmente a una oferta complementaria del contenido dirigido a modalidades semipresenciales y en teleformación.

Por último, el mismo volumen incluye siempre distintas propuestas de autoevaluación (test y actividades) para reforzar el contenido aprendido.


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