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Cuerpo de Maestros. Educación Primaria. Programación Didáctica

Oposiciones Educación Maestros Maestros. Educación Primaria

Casos prácticos

Editorial:EDITORIAL CEP
Autor:AAVV
ISBN:9788418060755
EAN:9000001742573
Papel:Blanco 80 gr. Offset Amber
Acabado:Fresado
Edición Color:
Páginas:114
Fecha de publicación:02/09/2019
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Editorial CEP pertenece a GrupoCEP y está dedicada desde hace más de 30 años a la edición de textos de oposiciones y manuales de formación. Los contenidos están elaborados por especialistas que cuentan con una gran experiencia en la formación de alumnos de cada una de las especialidades.

Como Editores aportamos a este manual nuestra experiencia en la elaboración de cientos de manuales relacionados con esta materia, así como la coordinación de innumerables autores especialistas.
Con motivo de la entrada en vigor de la LOMCE y su desarrollo normativo para la enseñanza primaria con el Real Decreto 126/2014, Editorial CEP pone a su disposición una edición actualizada de un ejemplo de programación didáctica que será válida para las próximas convocatorias.
Elaborado por profesionales relacionados con el ámbito educativo, este material sin duda supondrá una gran ayuda para los opositores que desean preparar su acceso a la función docente.
Mi nombre es María del Carmen Montañez Rodríguez, soy Graduada en Educación Primaria. Mención educación musical. Soy Maestra de Educación Infantil y Primaria en diversos Colegios Públicos de la Comunidad de Castilla y León y Técnico Superior en Educación Infantil. Soy autora de publicaciones con el área de Matemáticas en distintas editoriales. He realizado colaboraciones como profesora online y editora de contenidos digitales en el proyecto Tareas y más de la editorial Santillana.

A la hora de desarrollar este material he tenido en cuenta especialmente la capacitación didáctica del aspirante, prioridad regulada en la normativa de acceso a la función pública, ya que una de las fases de la oposición consiste en la presentación de una Programación Didáctica.
La defensa de la programación didáctica es la última fase de la oposición, una prueba que no tiene nada que ver, en la mayoría de los casos, con el resto de pruebas de evaluación que hemos superado.
No nos enfrentamos a un examen tipo en el que demostrar que poseemos los conocimientos teóricos que se exigen en la convocatoria, ni se trata de responder más o menos fielmente a preguntas cuyas respuestas están contenidas en cualquier material didáctico.
Nos enfrentamos a una situación en la que, no solo van a evaluar nuestra aptitud (lo que sabemos, lo que hemos estudiado), sino que se va a ir más allá, evaluando nuestra actitud (nuestra disposición ante la situación del examen y hacia la propia profesión docente).
Se evaluará la forma en que somos capaces de transmitir todo eso que hemos aprendido y sobre todo el modo de hacerlo.
Mi objetivo con esta publicación es poner a disposición del opositor un material lo más completo posible con el fin de que se pueda enfrentar a esta prueba con garantías de éxito y poder así superar los mínimos exigidos por los expertos que componen el Tribunal.

Los elementos clave de la publicación son los siguientes:
- La publicación se divide en dos partes: una parte teórica para poner en contexto al opositor y una parte práctica donde se desarrolla un ejemplo de programación didáctica.
- Se ha analizado la programación didáctica y su relación con otros instrumentos de planificación académica
- Se ha examinado en profundidad la programación didáctica, su contenido, estructura y funciones
- Los contenidos se han desarrollado teniendo en cuenta la normativa vigente a la fecha de publicación.
1. Cómo preparar una programación didáctica
1. Introducción
2. El currículo
3. La programación didáctica y su relación con otros instrumentos de planificación académica
4. La programación didáctica

2. Programación didáctica Educación Primaria: 4º de primaria
1. Introducción
2. Justificación
3. Contextualización
3.1 Características del entorno
3.2 Características del alumnado y de sus familias
3.3 Características del centro
4. Desarrollo curricular
4.1 Objetivos
4.2 Competencias
4.3 Contenidos
4.4 Metodología
4.5 Evaluación
4.6 Medidas de atención a la diversidad

Bibliografía
En este volumen se desarrolla un ejemplo de programación didáctica, que será una de las pruebas de selección para la categoría de Maestro de Educación Infantil, según lo establecido en la LOE en su redacción dada por la LOMCE.
Decreto 54/2014, de 10/07/2014, por el que se establece el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.
Decreto 85/2018, de 20 de noviembre, por el que se regula la inclusión educativa del alumnado en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Real Decreto 1513/2006 por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Primaria.
Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria.
Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre (LOMCE).
Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato

- Ejemplos de programación didáctica, una de las pruebas clave para superar la prueba de selección
- Los contenidos se han desarrollado teniendo en cuenta la normativa vigente a la fecha de publicación
- Sigue las pautas para crear tu propia programación didáctica de la forma más eficiente posible
- Elaborado por profesionales relacionados con el ámbito educativo


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