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Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Música. Programación Didáctica

Oposiciones Educación Profesores Secundaria. Música

Casos prácticos

Editorial:EDITORIAL CEP
Autor:AAVV
ISBN:9788468196947
EAN:9000001287739
Papel:Blanco 80 gr. Offset Amber
Acabado:Fresado
Páginas:120
Fecha de publicación:12/07/2018
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La Editorial CEP, en colaboración con Opositta, te ofrece la primera y única programación y unidad didáctica real que existe en el mercado. Ha sido presentada y valorada por el tribunal como la mejor de su año en la oposición del año 2006.

Tienes entre tus manos el mejor ejemplo que existe publicado de Programación y Unidad Didáctica para esta especialidad. No son ayudas, teorías o ideas para programar, sino un ejemplo real presentado ante el tribunal y que ha servido para que la alumna de Opositta sacara plaza como funcionaria de carrera.

La base está en el trabajo del Dr. Ángel Pérez Pueyo, experto en Didáctica y hoy por hoy una de las mejores voces de este país en la materia.

Este libro te ofrece la posibilidad de adaptar, con ejemplos reales, tu programación y unidades didácticas a las exigencias de las diferentes CC.AA., tomando como referencia no sólo su índice sino los contenidos desarrollados en esta programación.
Esta obra forma parte de los contenidos necesarios para superar con éxito el proceso selectivo para el acceso a Profesores de Enseñanza Secundaria en la especialidad de Música
La fase de oposición se ajustará al régimen establecido por la normativa vigente. Como bien conocen se han prorrogado los temarios vigentes con anterioridad al 1 de Enero de 2012, por este motivo Editorial CEP pone a su disposición el temario revisado y actualizado de acuerdo a las exigencias que dicho proceso requiere.
Igualmente se ha hecho un gran esfuerzo en materia de enriquecimiento de los textos, aplicando un carácter más didáctico al contenido teórico propiamente dicho, apoyándose en cuadros sinópticos, figuras y demás aportaciones gráficas; logrando a nuestro parecer una mayor calidad a la materia.
Para la elaboración de los temas se ha contado con una buena fundamentación teórica y bibliográfica reflejada a la finalización de cada uno de los mismos.
El SISTEMA DE INGRESO: CONCURSO-OPOSICIÓN

PARTE INTRODUCTORIA: CONCEPTO Y JUSTIFICACIÓN
1. Introducción
1.1 Concepto de programación. Aspectos básicos
1.2 Justificación del desarrollo de la programación
1.3 Situación y análisis legislativo curricular actual
2. Modelo de persona que se pretende educar

PARTE I: PRESENTACIÓN Y ADECUACIÓN AL CONTEXTO. VINCULACIÓN
CON EL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO
3. Principio de realidad: punto de partida
3.1 Variables de contexto
3.1.1 Situación geográfica y aspectos físico-ambientales
3.1.2 Situación socio-económica y características de la población
3.2 Variables del centro
3.2.1 Tipología del centro
3.2.2 Características del profesorado
3.2.3 Estructura organizativa y funcionamiento
3.2.4 Infraestructura del centro
3.3 Características del alumnado

PARTE II: REFORMULACIÓN, ORGANIZACIÓN Y SECUENCIA DE OBJETIVOS,
CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
4. Contextualización de los objetivos. Concepto de reformulación. Vinculación con el Proyecto Educativo de Centro
4.1 A nivel de Centro. Reformulación (adecuación) de los Objetivos Generales de Etapa
4.2 A nivel de departamento. Área
4.2.1 Reformulación de los objetivos generales de área
4.2.2 Identificación de las capacidades básicas en los Objetivos Generales del Área de Música
4.2.3 Justificación de la elección de curso
5. Elementos del curriculum de 2º curso de E.S.O
5.1 Formulación de los objetivos de 2º de E.S.O.
5.2 Contenidos de 2º de E.S.O
5.2.1 Reformulación (contextualización-concreción) de los contenidos de Música
5.2.2 Temas (contenidos) Transversales
5.2.3 Interdisciplinariedad
5.3 Reformulación de los criterios de evaluación de 2º de E.S.O.

PARTE III: ASPECTOS METODOLÓGICOS Y ORGANIZATIVOS
6. Aspectos metodológicos oficiales
6.1 Propuestas metodológicas oficiales
6.2 Opciones metodológicas propias
7. Aspectos
7.1 Selección de materiales y otros recursos didácticos
7.2 Actividades complementarias y extraescolares
7.3 Relación con la utilización de las nuevas tecnologías

PARTE IV: ASPECTOS RELATIVOS A LA EVALUACIÓN
8. Respecto a la evaluación del
8.1 Procedimientos e instrumentos de evaluación e instrumentos de calificación
8.2 Criterios de calificación
8.3 Mínimos exigibles
9. Respecto a la evaluación del proceso de enseñanza y de la práctica docente

PARTE V: ASPECTOS RELATIVOS AL ALUMNADO
10. Atención a la diversidad
10.1 Grupo - clase en general
10.2 Alumnado con necesidades educativas específicas
10.2.1 Alumnado con N.E.E. en mi grupo-clase
10.3 Medidas a aplicar al alumnado que haya promocionado con el Área de Música evaluada negativamente

PARTE VI: ASPECTOS RELATIVOS A LA PROGRAMACIÓN DE AULA
11. Aspectos generales de la programación en el aula
12. Temporalización de los bloques de contenidos por
13. Secuenciación de la Unidades Didácticas

BIBLIOGRAFÍA
Este contenido permitirá al opositor prepararse adecuadamente para afrontar con éxito las pruebas del proceso selectivo.
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Este producto pertenece a la colección para la preparación de oposiciones al Cuerpo de profesores de enseñanza secundaria de las distintas Comunidades Autónomas, y se integra en el pack del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Música.
Nuestros opositores/alumnos los suelen adquirir junto con los volúmenes del temario.
El pack se compone por:
- Temario Vol. I
- Temario Vol. II
- Temario Vol. III
- Programación Didáctica


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