Educador Social. Temario Vol. I.

Con este libro el opositor está adquiriendo un instrumento esencial para la preparación eficaz de las pruebas de acceso a las plazas vacantes de Educador Social en las distintas Administraciones Públicas. Este libro forma parte de la colección para preparar la citada categoría, compuesta por dos libros de temario y un libro de test. El presente manual es el primer volumen de un temario general en el que se desarrollan una selección de materias exigidas generalmente en las oposiciones y pruebas selectivas de acceso a las plazas de Educador Social en las Administraciones Públicas. En este volumen encontrará los tema 1 a 25, elegidos de entre aquelos contenidos que de manera habitual se exigen en las oposiciones para esta categoría.

I. EL MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL EN EDUCACIÓN SOCIAL. BASES PSICOPEDAGÓGICAS Tema 1 Los antecedentes de la educación: de la antigüedad a la ilustración. El s. XIX y la Escuela Nueva. El "siglo del niño" y la educación contemporánea Tema 2 La Convención de los Derechos de la Infancia de 1989 y su aplicación. La Ley Orgánica de Educación. La Reforma de la Protección de 1996 y de la Minoría Penal de 2000 Tema 3 Las características generales del desarrollo desde el punto de vista físico y neurológico Tema 4 Las características generales del desarrollo cognitivo, lingüístico, afectivo, emocional y social. Tres modelos de referencia en psicología del desarrollo. La edad preescolar. La edad escolar. La adolescencia Tema 5 La evaluación de capacidades y de las aptitudes básicas. Instrumentos y técnicas desde el punto de vista educativo Tema 6 El educador dentro del equipo multiprofesional. La interdisciplinariedad como marco para un trabajo educativo. Tema 7 La psicomotricidad. Adquisición de distintas conductas motrices. Elaboración de los programas de intervención psicomotriz Tema 8 La inteligencia múltiple y la psicología cognitiva. Tipos de pensamiento y desarrollo de habilidades cognitivas. Pautas educativas Tema 9 La asertividad y los estilos de comunicación pasivos y/o agresivos. Habilidad social y cambio social. Asertividad: diferencias de la comunicación entre la persona asertiva y la no asertiva. Asertividad y valores en la escuela: el proyecto educativo como forma de organización. Técnicas asertivas y entrenamiento educativo Tema 10 Estructuras mentales según el enfoque cognistivista. Autoestima y toma de decisiones.Distorsiones cognitivas. La Relajación Tema 11 La creatividad y el pensamiento lateral desde la perspectiva del educador Tema 12 Las habilidades sociales y su aplicación por parte del educador. El desarrollo moral: etapas, dilemas y aplicación Tema 13 La organización del espacio y la distribución del tiempo en el aula, el programa o taller II. EL EDUCADOR/A SOCIAL EN LA PRÁCTICA. PROGRAMAS DE INFANCIA, PREVENCIÓN Y MEDIACIÓN FAMILIAR Tema 14 La valoración precoz de las dificultades y/ o discapacidades para el desarrollo de programas preventivos y/ o atención precoz Tema 15 La entrevista en la relación educativa y de ayuda: pautas, criterios y condiciones para favorecer el cambio y el aprendizaje Tema 16 La intervención familiar y el papel del educador con la familia. Sesiones individuales, entrevistas grupales, talleres y escuela de padres Tema 17 Metodología 1: Programas individuales; evaluación inicial, diseño. Autoobservación, contrato, contingencias y registros de seguimiento Tema 18 Metodología 2. Programas grupales de contenido cognitivo- madurativo y de convivencia. Pautas y aplicaciones Tema 19 La prevención juvenil, prevención de la drogadicción y la salud infanto-juvenil Tema 20 La planificación centrada en la persona Tema 21 Conducta desafiante. El apoyo conductual positivo Tema 22 El maltrato infantil. Detección, prevención e intervención Tema 23 El acogimiento familiar de menores Tema 24 El acogimiento residencial en el sistema de protección de menores. Programas de intervención Tema 25 Adopción nacional e internacional